На ёлке расправляли гирлянду из разноцветных огоньков и развешивали ёлочные игрушки — стеклянные блестящие шары разных расцветок, спутники, сосульки, медведи и зайчики из картона, покрытые лаком и блёстками, снежинки, бусы и хлопушки.

Под ёлкой внизу стоял обязательный Дед Мороз. Он обычно изготавливался из ваты, картона, папье-маше.

В нашем же доме свято береглась традиция дарить своим близким и родным новогодние подарки. В ход шли как обычные предметы первой необходимости — например, обыкновенные мужские носки, так и духи, предметы одежды, какой нибудь дефицитный продукт и, даже простая собственная консервация.

Хочется отдельно сказать о том, как проявлялась обязательная элементарная забота о детях сотрудников профсоюзными организациями предприятий, на которых работали родители. Перед большими праздниками, каждому ребенку, возрастом до 14 лет, вручался набор, традиционно состоящий из дефицитных кондитерских изделий. Для детей это было настоящим радостным сюрпризом.

Теперь весьма важный вопрос — а как насчет финансового обеспечения? На какие деньга жил обыкновенный гражданин СССР?

Начну с себя.

Моя месячная заработная плата — доцента, была в последние годы 195 рублей. То есть это та сумма, которую я получал после всех необходимых вычетов. Но мы вдвоем с супругой еще подрабатывали примерно столько же ежемесячно. При тех ценах, о которых речь пойдет ниже, нам жилось вполне неплохо.

Но вот незадача. Как раз накануне распада СССР наше родное советское правительство начисто разорило свой народ. Все вклады в Сбербанке были обесценены. А ведь эти деньги куда то же делись. И не трудно догадаться куда.

Вдруг как будто с небес появились люди, обладающие не просто большими, а огромными деньгами. Они стали раскручивать крупные финансовые структуры — которые в народе, да и специалистками-экспертами, называли «пирамидами». Во главе этих пирамид стояли бывшие ответственные работники государственных советских учреждений.

Например, такая известная финансовая пирамида как «Селенг», которая как раковая опухоль стала распространяться из России в другие республики, возглавляли бывшие работники КГБ. С помощью тех самых денег, которые были украдены у простых людей, они стали этих же простых людей обворовывать.

Но вернемся к нам, простым смертным. На что же уходит значительная часть доходов сейчас? Правильно, на еду и ЖКХ. У большинства простых граждан на это уходит от трети до половины доходов (более точную статистику можете поискать сами).

А вот примерный перечень цен на основные продукты питания, которые существовали в СССР.

Десяток яиц — 0,90–1,20 (на каждом яичке был проштемпелёван сорт), килограмм сыра или масла — 3,70 (масло — настоящее, из молока, никаких растительных жиров, сейчас практически не производится — слишком дорогое получается, невыгодно), мясо — 2 рубля, естественно, с костями, и без выбора — бери, что дадут (хорошие куски продавцы себе и «своим людям» откладывали).

Существовала так называемая «мясная мафия». Это ребята с немалыми деньгами и такими же возможностями. Да и поведение этих хлопцев было весьма характерным. На нас они просто и не смотрели. Вроде бы и смотрит, но не видит.

Зато почти всегда была треска — 0, 70 за кило, и рыбины были большими, мясистыми.
По колбасе за последние двадцать лет каждый уже отметился. Тем не менее. Дешёвая колбаса (про которую шутили, что она сделана из туалетной бумаги с запахом мяса — что, конечно, неправда, поскольку туалетная бумага была ещё большим дефицитом чем колбаса) — 1,20.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 10.

Цена, по нашим советским меркам, высокая. За маленький флакон, прямо с прилавка, не с рук перекупщиков, пришлось выложить месячную заработную плату доцента. А вот о знаменитых «Chanel №5» советские женщины в большинстве своем знали только понаслышке, и очень немногим посчастливилось ими пользоваться в обыденной жизни. Помните, как один из персонажей знаменитого советского фильма «Бриллиантовая рука» понюхав записочку, сразу же определил, по едва уловимому запаху, духи «Chanel №5». Фантастика.

Ну а моя супруга еще с тех советских времен румянилась обычной губной помадой. Впрочем, красота моей Наталии не требовала особой косметики. Так что для нее этот вопрос никогда не был актуален.

Многие женщины считали, что ровный тон лица мог обеспечить очень популярный в то время тональный крем «Балет» от фабрики «Свобода».

Поскольку обычной для нашего времени бесцветной помады не было, то женщины просто использовали обычный вазелин, вместо крема для рук — глицерин, который почти всегда можно было купить в аптеке. И многие мечтали о румянах «Este Lauder». Но они могли быть приобретены только лишь в специальных магазинах, по специальным приглашениям. Все женщины того времени мечтали о «золотых розочках» Lancôme и упакованных в сине-голубые коробочки пудрах и помадах Dior.

Наверное современнику любопытно, как же в этих условиях тотального дефицита люди накрывали свои праздничные столы. Помните слова Жванецкого: «получают 120, живут на 250. едят то, чего нельзя достать». Значит все-таки «доставали». Но в основном приходилось рассчитывать на свое кулинарное мастерство и фантазию.

У моей тещи было несколько солидных по объему больших и малых тетрадей, в которых она регулярно записывала рецепты различных блюд и выпечки. Поэтому стол в нашем доме выглядел всегда разнообразно и эффектно. Конечно, невозможно было обойтись без обычных традиционных салатов «Оливье», холодца. Но стол всегда «спасали» и различные консервированные овощи и фрукты.

Самые разнообразные салаты: морковь с майонезом и чесноком, салат из вареной свеклы, который моя теща мастерски готовила. Бутерброды со шпротами (если их удавалось «достать»). Тертый сыр со сметаной, целый ряд других придумок хорошей хозяйки — настоящей королевой кухни. На столе всегда был торт, причем теща умела готовить знаменитый «Киевский торт» такого качества, что в нашем доме его всегда предпочитали фабричному. Часто пекли и домашний «Наполеон».

Из крепких напитков, разумеется, королевой на праздничном столе была водка. Желательно «Столичная». Если сильно повезет, то хорошо бы иметь и коньяк. Особенно армянский, популярность которого давно уже шагнула за пределы Советского Союза. Были и хорошие вина. Я помню какие прекрасные по качеству были «Мускат», «Кагор», сухие вина, основными производителями вина были Крым и Грузия.

Ну и, конечно же, «Советское шампанское». Из безалкогольных можно назвать «Лимонад», детский напиток «Буратино». А восполнялась бедность выбора напитками своего собственного изготовления — морсом из смородины, клюквы, различными видами компотов. Некоторые умели готовить квас. И уже только в конце восьмидесятых годов в продаже стали появляться «Фанта» и «Пепси кола».

Традиционно, независимо от того, ждали гостей или нет, праздничный стол готовили по настоящему — по праздничному. Это всегда подымало настроение, особенно радовались дети. Традиция устанавливать новогоднюю елку, свято соблюдалась. И хотя магазины не могли предоставить богатый выбор елочных украшений, ёлка всегда была по настоящему нарядной.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 9.

А в сметане была сметана, в кефире — кефир, в масле — масло. И уже перед самым концом СССР нам стали пояснять, что мол гораздо полезнее есть не чистое масло, а с какими-то загадочными добавками. Тогда и здоровее будешь и проживешь дольше. Следует отметить, что молоко в Советском Союзе делалось из молока, а не из порошка, как сейчас нередко бывает.

В обеденный перерыв, в каждый гастроном, как правило, привозили свежее молоко, хлеб и некоторые другие продукты. Поэтому открывшийся после обеденного перерыва магазин зачастую позволял купить все, указанное родителями.

А я до сих пор помню вкус настоящего сливочного пломбира — прекрасного советского мороженого. Культовым молочным продуктом в СССР было сгущенное молоко. Любимое лакомство детей. Сгущённое молоко, выпускавшееся в СССР, фасовалось в жестяные консервные банки с бело-сине-голубыми этикетками. Его пили прямо из банки, пробив две дырки консервным ножом.

Его добавляли в кофе. Его варили прямо в закрытой банке, чтобы съесть варёным или использовать для торта. Во времена продовольственного дефицита конца СССР сгущённое молоко, наряду с тушёнкой, входило в праздничные продуктовые наборы, распределяемые по талонам и спискам в отдельных организациях, а также некоторым категориям граждан, имеющим по закону льготы (участники и инвалиды Великой Отечественной войны и др.). Кстати, и сгущенное молоко было натуральным, а не порошковым, каким его производят в наше время. Так утверждают сведущие люди.

Что же касается хорошей, модной одежды, то ее выбор в магазинах был настолько скудным, что многие, и не только модницы, предпочитали шить на заказ. Как обычно в таких ситуациях страдали прежде всего женщины. Мужчинам как то было проще. И тогда уже актуальными становились материалы для изготовления одежды.

И надо сказать, что сами материалы производились высокого качества. Главная задача — эти материалы достать. И не удивительно, что очень популярным было умение шить самому, в домашних условиях. Поэтому в особом дефиците пребывали швейные машины высокого качества. И очень ценились старые «Singer».

Нашему современнику трудно поверить в то, что косметики в СССР почти не было. А советским женщинам, как и во все времена, хотелось быть такими же красивыми и привлекательными. И если сейчас выбор косметики это вопрос цены, то в те времена пользовались тем, что удалось «достать».

Та же тушь для ресниц выпускалась в жестком, прессованном виде, и перед использованием ее необходимо было чем то увлажнять.

Я вспоминаю как мой брат, офицер советской армии и пребывавший в ее рядах в ГДР на протяжении семи лет, дарил матери духи «Красная Москва». С шикарным запахом и такой же ценой. А у меня еще с тех давних советских времен сохранился «Одеколон для мужчин». Дочка считает его очень низкого качества. Кроме названного одеколона были еще мужские: «Саша», «Русский лес», «Тройной». И для нас это была обычная мужская косметика. Правда «Тройной» одеколон был еще и любимым напитком для алкоголиков. И дешево и сердито.

Слышал, что верхом ароматного шика были духи «Climat» и аромат-легенда «Magie Noire» от Lancôme, а также «Opium» от YSL. На худой конец — духи «Быть может». А вот мне довелось как то купить французские духи «Fidji» от Guy Laroche. Совершенно уникальное для советских времен явление.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 8.

И куда же девалась продукция ими производимая? Загадка. Как впрочем и вся остальная продукция легкой промышленности нашей необъятной родины. Ведь обыкновенные детские колготки — и те были в дефиците.

А слово «памперс» наши женщины тогда просто и не знали. Были подгузники, пеленки. И я помню стирал их для своей дочки, как говорится, гектарами. Интересно отметить, что конфеты, радовавшие детвору в наше советское время, мы видим на прилавках магазинов и сейчас. Тот же «Косолапый мишка, «Елочка». Та же «Красная шапочка», «Скворцы».

И многие другие наименования сейчас также популярны как и в те годы.Правда следует одна оговорка — все это в советские времена привозилось, как правило, из той же самой Москвы. В других городах эти конфеты были в том же самом дефиците. И для простого гражданина не доступны. Так же как и растворимый кофе, апельсины, лимоны. А уж о бананах и вовсе говорить не приходится.

Помню как то идя по улице своего Харькова встретил сокурсницу своей супруги. «Я, — говорит сокурсница — выстояла в очереди три часа. И достала ананасы. Впервые в жизни мой ребенок их поест». А я спрашиваю: «А ты сама их когда нибудь ела?» А ответ уже знаю. Конечно нет. Ананасы мы видели только на картинках. Да и то наверное не все.

Всем нам Москва казалась сказочным местом, где живут необыкновенные люди. Также в Москву ездили за одеждой и обувью. В Москве покупали все, от гречки до детских колготок, т.к. все это было дефицитом в средней полосе.
В гастрономах того времени было несколько отделов. Каждый отдел продавал свои группы продукции. Хуже было, если в отделе продавался весовой товар. Сначала нужно было, выстояв очередь взвесить товар, затем очередь к кассе, получить чек, и снова в очередь в отдел. Были еще универсамы самообслуживания — наподобие сегодняшних.

Несколько лет назад наш известный актер Семен Фарада исполнил сценку, в которой он встал в очередь за каким-то дефицитом, повинуясь инстинкту советского человека — раз очередь, значит дефицит и надо обязательно встать и купить — не прогадаешь. Заканчивается этот рассказ тем, что герой так и не узнал, что же все-таки он купил. Сам не помнит, после перенесенной травмы, а другие тоже не знали, что же было в его кульках с различными артикулами.

Так вот, в универсамах самообслуживания товары оплачивались на кассе при выходе из зала. За молоком в то время ходил каждый школьник. Из-за скудности ассортимента продуктов в тогдашних магазинах, молоко и молочные продукты занимали достаточно значимое место в рационе советского человека. На молоке варили каши.

С молоком варили вермишель и рожки. Молочные продукты в СССР были расфасованы в стеклянную тару, которую мыли и сдавали в специальных пунктах приема стеклотары. Как правило, они были прямо при магазинах. Этикеток на бутылках не было. Этикетка была на крышке. Молочные бутылки закрывались крышечками из мягкой фольги разного цвета. На крышечке писали название продукта, дату изготовления, а также стоимость.

Сметану продавали на разлив из больших металлических бидонов. Масло было нескольких видов, в том числе — сливочное, бутербродное, шоколадное. Развесное масло стоило 3 рубля 40 копеек за килограмм, а пачка сливочного масла — 72 копейки.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 7.

Кафедра же, всем составом, ходила по аудиториям и на основе коллективного мнения, которое все желающие могли высказать лично, и путем простого голосования выставляла оценку каждому студенту. Эта оценка существенным образом влияла на итоговую оценку студента. Ну, а новый педагог, приглашенный художник, отличался тем, что был склонен к формализации объектов в создаваемых им произведениях.

И вот, кафедра заходит в аудиторию, и видит, что все рисунки, как один, похожи на рисунки нового педагога. А где же тогда личность самого ученика? Почему новый педагог сознательно прививает исключительно свое видение натуры, подавляя таким образом те ростки индивидуальности, которые несомненно имеются в каждом человеке, и не только художнике?

Все члены кафедры дружно высказали свое возмущение. И новому педагогу пришлось покинуть кафедру. Не каждый, даже весьма успешный, художник может быть педагогом. Я знал много достаточно скоромных художников, которые, в то же время, были отличными педагогами.
Ну а теперь давайте перейдем к вопросу как государство обеспечивало советских людей предметами домашнего обихода, одеждой, пищей.

Граждане, жившие в те времена, хорошо знакомы с таким словом, как «дефицит». Но основная проблема заключалась в том, что в дефиците было всё: от пищи, до предметов домашнего обихода, включая и предметы одежды. Ну и, разумеется, автомобили. Выбор продуктов в продовольственных и промтоварных магазинах, был удручающе бедным. Зато Москва традиционно снабжалась отлично.

И многие жители СССР, со всех республик Советского Союза, периодически ездили в столицу за продуктами и вещами. Имелись и такие, которые строили на этом свой заработок. Те же вещи и продукты сбывались на своей родине по значительно более высоким ценам. И упорные слухи о том, что дескать весь Советский Союз работает на Москву, видимо имели под собой определенную почву.

Был и такой неприятный для советского гражданина период, который назвали «антиалкогольной компанией» Это «изобретение» подарила людям партийная верхушка в 1985 году. Тогда ничего не смогли придумать лучше, как в рамках этой компании вырубить прекрасные крымские винные виноградники, которые традиционно, на протяжении многих лет, выращивались в основном татарским населением Крыма.

Элементарные алкогольные напитки неожиданно стали дефицитом. Разумеется, черный рынок немедленно откликнулся на это новшество. И я помню, как хозяин квартиры, у которого я снимал комнату, время от времени варил отличный самогон. И его семья всегда была обеспечена этим напитком.

Причем он умудрялся путем определенных добавок, настоек делать этот напиток просто чудесным на вкус и запах. А у нас в доме, когда я обзавелся новой семьей, благодаря тому, что моя теща работала в сфере медицины, всегда водился спирт. И его тоже можно было сдабривать различными добавками и выходила замечательная, ароматная водка.

В наше время трудно себе представить, что в домашнем холодильнике не могут свободно лежать такие продукты, которые можно было просто вытащить и съесть — сыр, колбаса, паштеты. А о таком продукте как икра или ветчина никто даже и не мечтал. Вот и ездили люди в ту же Москву, чтобы купить там «дефицит»: сосиски, колбасу.

Ведь таких простых, на первый взгляд, продуктов в других городах просто не было. И это особенно странно было наблюдать. Ведь мясокомбинаты то работали во всех крупных или даже средних городах на всю мощность.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 6.

Конечно, и оснащенность учебных мест, и лабораторное оборудование — ни в какое сравнение с тем же американским. У нас все это, по мнению иностранных студентов — на уровне пещерного периода. Но вот система базового обучения по специальности весьма заинтересовала руководителей высшей школы и той же Европы и США, сразу же после того, как исчез «железный занавес» и начались контакты с нашей высшей школой.

Ну, а принципиально, основное отличие в двух подходах к обучению, заключалось в том, что система европейского и американского обучения узко специализирована. А вот советская система наоборот, уделяет большое внимание базовым знаниям, полагая, что на этой основе легче прививаются знания по каким-либо конкретным направлениям.

Один из примеров — высшая художественная школа. Очень большое значение, например, в том ВУЗе в Харькове, в котором мне довелось работать, уделялось основным художественным дисциплинам: академическому рисунку, живописи, основам композиции. Все остальные дисциплины как бы ставились на эту основу, дополняли, развивали специалиста в определенном направлении.

Главные принципы такого подхода обучения специалиста заложены еще в далеком прошлом. Именно в системе образования Российской империи закладывались эти основы. Помню как нам, преподавателям, студентам предлагался тест: угадать, кому из известных художников, окончивших российскую Академию художеств, принадлежит рисунок с натуры группы из двух натурщиков.

С первого же взгляда рисунки абсолютно ничем не отличались один от другого. Складывалось впечатление, что они принадлежат одному и тому же учащемуся. А ведь рядом висели рисунки И.Е. Репина и М.А. Врубеля. И ведь какие яркие, разные личности, с богатым внутренним художественным миром выросли на этой чисто академической основе.

Читаю рассказ одного нашего, советского художника, побывшего в одном из бывших югославских государств. Его коллега, тоже художник, получивший высшее художественное образование в этой балканской стране, принялся рисовать нашего гражданина с натуры. По словам выпускника советской художественной школы у его югославского коллеги получился просто детский, беспомощный рисунок.

Тогда наш выпускник начал быстро и ловко рисовать фигуры, лица окружавших его людей, затрачивая на каждый рисунок по нескольку секунд, минут. Югославский художник был поражен. А потом рассказывал, что лично его в ВУЗе обучал педагог кубист. Вот он и преподавал своим студентам кубизм.

То есть вовсе не заботясь о том, что долг педагога — приложить все усилия к тому, чтобы пробуждать и развивать художника-личность. С моей точки зрения то, что произошло с югославским художником — настоящая трагедия. Этого художника система образования просто беспощадно уничтожила.

Один из ведущих педагогов нашей кафедры рассказывал о своей поездке в Польшу, где он посетил и высшее учебное заведение, выпускавшее художников разной специализации.

По его рассказу в углу аудитории были набросаны несколько различных предметов, которые, по-видимому, служили учебным заданием «натюрморт». Педагог предлагал студентам вольное трактование того, что они видели. Все это неплохо, если бы не одно «но». Ведь это был первый курс. И, по нашему мнению, сначала надо было изложить ученикам основы академической школы. А вот потом уже и твори на здоровье.

Я вспоминаю как на кафедру, на которой работал и я, пригласили довольно успешного художника на должность преподавателя академического рисунка. Особенность приема экзамена по данной дисциплине заключалась в том, что педагог, ведущий предмет рисунок на данном курсе, обязан был выставить экзаменационные рисунки, подводившие итог работы за весь семестр, в аудитории.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 5.

Девочки с первого по седьмой класс носили коричневое платье, как и в предыдущий период. Только оно стало немного выше колен — руководство пошло на уступки существовавшей в те времена моде. У мальчиков брюки и куртка заменялись на синий брючный костюм.

Моя дочка ходила в советскую школу, как и все — в обычные дни в темном фартуке, в праздничные дни в белом фартучке, с белыми гольфами, белым же бантиком на голове. И была у советской школы одна особенность — эта школьная форма была общая для всей страны. Самое интересное, что форма тех времен до сих пор популярна у выпускниц — школьное платье с белым фартуком, как правило, белые гольфы и обязательные белые банты.

У мальчиков, на рукавах пиджаков имелась эмблема, на которой были изображены открытая книга и солнце. В то время все были или октябрятами, или пионерами или комсомольцами, и обязательно носили на лацкане пиджака или платье соответствующий значок. В 1-м классе всех школьников принимали в октябрята. В 3-м — в пионеры. В первую очередь, конечно, отличников, а во вторую или даже третью — тех, кто демонстрировал низкую успеваемость или плохую дисциплину. В комсомол принимали уже в 7-м классе.

Я помню, какая толпа желающих вступить в ряды комсомола бурлила в коридорах районного комитета. И ведь все волновались, воспринимали всю эту процедуру вполне серьезно.

Помню и свои поездки в пионерский лагерь. С обязательной линейкой, подъемом флага, кострами, пионерскими песнями. Впрочем большинство советских детей, хотя бы раз, но побывало в загородном пионерском лагере. Кроме того моя дочка посещала и городской лагерь с дневным пребыванием детей при школе, в которой она училась. Детки спали на раскладушках, в обязанности родителей входило снабжать ребенка одеялом, подушкой, простыми посудными приборами.

Обычно загородный пионерский лагерь функционировал в три смены, примерно по три недели каждая. Все дети в пионерлагере разбивались по возрастному признаку по отрядам. Самым старшим был 1-й отряд. Затем 2-й, 3-й и т.д. В пионерских лагерях работали различные детские самодеятельные коллективы по интересам, проводилась военно-спортивная игра «Зарница». Я помню, как в пионерском лагере нам, детям, не раз демонстрировали художественные фильмы. В течение смены в лагере проводились различные игры, походы, конкурсы. В конце каждой летней смены организовывали «Прощальный костер».

И хочется немного высказаться по поводу школьного образования, которое критикуется многими современными экспертами. Моя дочка закончила педагогический ВУЗ, факультет иностранных языков. Получила магистра, и выиграла право на получение двухлетнего образования в Краковской Педагогической Академии по специальности англо-польский переводчик.

В Кракове защитилась на отлично. И более того, при условии, что она была единственной иностранкой на отделении, ее ставили в пример полякам по уровню успеваемости. И ведь для нее английский язык становился не вторым, как у поляков, а уже третьим. А базовое образование то она получила в нашей украинской школе, которая один к одному копирует советскую.

А вот еще пример подготовки вузовской. Выпускники художественно-промышленного ВУЗа, выехавшие в Америку, (я проработал преподавателем в этом ВУЗе в течение 27 лет) и с которыми я встречался в периоды их посещения Харькова, очень неплохо устраиваются в США. И именно по своей специальности — дизайнера. Хотя система подготовки таких специалистов на Украине сильно отличается от американской.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 4.

Относились к этому заболеванию в СССР крайне серьезно. Каждые полгода на предприятия выезжали специально оборудованные, закупленные за рубежом автобусы. И все работники предприятия, поголовно проходили обследование. А в самом противотуберкулезном диспансере, где лечились такие больные, обычно держали год в стационаре, затем год в санатории. И все это бесплатно. Кормили не просто хорошо а отменно. И никто не имел права такого работника увольнять с работы. Больничный выплачивался аккуратно.

И вот мне довелось опять побывать, но уже в независимой Украине, в том же самом тубдиспансере, в котором проходил лечение в советское время. Я не узнал это лечебное заведение. Больные там на ночь почти не остаются. Разве только лишь уж совсем немощные и старые.

Кормят примерно также как и во всех больницах — то есть скверно. С лекарствами, с которыми в советское время не было никаких проблем, сейчас плохо. Многое приходится покупать за свой счет.

«Я смотрю на фотографию двадцатилетней давности, — рассказывает современник СССР — где участники клуба юных техников вместе со взрослыми увлечённо собирают макеты самолётов и космических ракет, и думаю: как странно эта фотография смотрится из сегодняшнего дня. Да советское государство было авторитарным, но оно почему то стимулировало людей равняться на космонавтов а не на бандитов. Мечтать о научных открытиях, а не о крутых тачках, клевых телках и загородных виллах».

И без преувеличений великая советская культура (та, на которой отчасти выросло и наше поколение) в своих лучших проявлениях воспитывала в людях человечность, патриотизм, жажду самосовершенствования. Лучше всякой пропаганды влияет на сознание людей реальная жизнь, в которой социальным образцом является не честный труженик, а человек, сколотивший капитал любым способом.

Чем меньше у тебя идеалов, совести, порядочности, тем большими конкурентными преимуществами ты обладаешь — таков один из постулатов того дикого, бандитского капитализма, который пришел на смену советской власти на территорию большинства бывших республик СССР. Все эти идеи в явном или не явном виде навязываются молодежи всеми возможными средствами — от СМИ до школьных учебников.

Ну а рассказ о тех советских временах начнем со школы.

Я еще застал систему раздельного обучения — девочки отдельно, мальчики отдельно. Такую систему ввели в 1943 году. Но она себя показала не эффективной. Здание школы, в которой мне довелось учиться, просто было разделено на две половины: в левой — девочки, в правой — мальчики.

Ну а во время перемен дети свободно и живо общались между собой. Но затем, на основании Постановления Совета Министров РСФСР от 17 апреля 1954 г. о подготовке к введению совместного обучения, было принято решение от этой системы отказаться, и школы приобрели тот вид, который мы имеем и сейчас — смешанную форму обучения.

В 1948 году к школьной форме вернулись — ее опять сделали обязательной (она была отменена 22 года назад той же советской властью). В СССР она несколько раз менялась. Изначально девочки носили классическое коричневое платье с черным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) фартуком, завязывавшимся сзади на бант. Мальчики – серые шерстяные брюки и курточки.

В строгие сталинские времена даже самые незначительные эксперименты с длиной платья (оно была ниже колена) сурово пресекались. В начале 1980-х была введена форма для старшеклассников начиная с восьмого класса.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 3.

И ведь на протяжении многих лет в СССР регулярно снижались цены на товары широкого потребления.

Теперь давайте посмотрим, что окружало советского человека в его реальной жизни. В СМИ, в том числе через плакат, который был очень популярен в советские времена, телевидение радио, кино, театр изобразительное искусство, то есть на каждом шагу он видел прославление тех идеалов, которые сопровождали всю его жизнь.

Любовь к Родине. «Страна героев, страна мечтателей, страна учёных. Путеводная звезда всего прогрессивного человечества. Ради такой страны мы готовы пойти на любые жертвы».
Коллективизм. «Мы все – одна большая семья, мы строим коммунизм, это наше общее дело, и каждый должен стараться принести максимальную пользу обществу».
Уважение к труду. «Кто не работает, тот не ест. А кто работает честно и добросовестно – тому почёт и слава, о нём пишут песни и снимают фильмы».
Уважение к знаниям. «Самая читающая страна в мире. Учиться, учиться и ещё раз учиться. Каждый должен знать и уметь как можно больше, а быть невеждой и двоечником стыдно».
Нравственное самосовершенствование. «Будь достоин высокого звания строителя коммунизма. Будь нетерпим к малейшей несправедливости. Нерадивых старайся исправить личным примером».
Формы, в которых всё это проявлялось, сейчас выглядят слегка наивными и зачастую могут вызвать лишь иронию. Но все упомянутые черты и качества — именно нормальные, подлинно человеческие качества те, которые в идеале должны быть свойственны Человеку Будущего – целенаправленно культивировались в Советском Союзе.

И ведь многие из тех, кто большую часть жизни прожил в условиях советского строя, готовы утверждать, что большинство «простых советских людей» разделяли все эти гуманистические принципы и руководствовались ими в жизни. Речь идет именно о большинстве, оставляя за скобками партийных, комсомольских и прочих начальников, чьи слова из года в год всё больше и больше расходились с делами; оставляя за скобками также антисоциальные элементы, которые есть в любом обществе.

Так или иначе, «средний человеческий тип» существовавший в СССР, в нравственном отношении был явно выше нашего – не думаю, что кто-то будет оспаривать это утверждение. Именно благодаря этому «человеческому типу» страна смогла превратиться из страны отсталой и неграмотной в страну с развитой индустрией и лучшим в мире образованием; смогла одержать победу в страшнейшей из войн и первой выйти в космос.

Именно перед этими людьми, которые в грязи и холоде строили Днепрогэс и Магнитку, таранили вражеские самолёты, несли свет знания в глухие деревни, мы, наше поколение, находимся в неоплатном долгу. Конечно, были чисто пропагандистские трюки, например, со знаменитым Стахановым. Да и в конце концов сам Стаханов жизнь кончил плохо. Бремя славы не каждый мог выдержать.

Почему они были такими? Дело не только в идеологии. В Советском Союзе существовало больше возможностей для полноценного развития человеческой личности. Право на отдых, бесплатное образование, и медицина, дворцы культуры, библиотеки, детские площадки — все это было реальностью, а не пустыми декларациями. Современники могут сказать — это все плоды советской пропаганды. Хорошо, а что сейчас окружает молодого человека, который на основании увиденного, услышанного формирует свое мировоззрение, психологию, личность.

И ведь бесплатная медицина это не пропаганда. Это реальность, которой пользовался простой советский человек. Мне довелось переболеть таким тяжелым заболеванием, как туберкулез. Так уж сложилась моя жизнь, что моему организму достались непомерные нагрузки. И он не выдержал.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 2.

Лучше чем у «бедных слоев населения». И ведь подают этим «нищим» не те, кто сидит на вершине, а представители «бедных» и «средних» слоев населения. А задача у сидящих на вершине и у «нищих» одна и та же: выворачивать карманы тех самых «бедных» и «средних». Ну а мошенник мошеннику не подаст. Кстати, по словам журналистов газеты «Сегодня» милиция одиноких нищих-старушек гоняет. А вот тех, кто работает на хозяев — нет. Нельзя мешать «бизнесу нищих». Непорядок это.

И ведь самое скверное заключается в том, что это все уже сложившаяся система. И расшатать ее очень сложно. А по моему мнению, уже просто и невозможно. Как впрочем и любую сложившуюся систему. Разве что новой революцией. Но любая революция обязательно несет с собой кровь, разрушения, хаос, поломанные судьбы.

А результаты «цветной» революции мы уже видели — стало еще хуже. К власти пришел не просто дурак, а особа (слово личность рука не поднимается написать) с ярко выраженными наклонностями подлеца и предателя. И он «слил» все, что так доверчиво ему вручил народ, поверивший в «светлое будущее». И это будущее народ ошибочно связал именно с этой особой. Виктор Ющенко сделал все, что он так щедро наобещал, только с точностью… наоборот.

Характерно, что очередная волна оппозиции не демонстрирует инструмента, с помощью которого она собираются как то перестраивать, менять существующую систему. Такого инструмента у нее попросту не имеется. Почему то лидеры оппозиции считают, что и так сойдет. Дескать, народ и так рад и счастлив, что впервые прошли в парламент две, в общем то, молодые партийные группы.

Так что, опять ждем светлого будущего?

Но, все таки, давайте немного заглянем в прошлое. В те его страницы, которые современная молодежь или не понимает или не воспринимает.

Многие из тех, кто знакомит нас в своих воспоминаниях о советском прошлом рисуют все или черными красками или наоборот в ностальгическом порыве изображают в розовом идеализированном виде. Одни говорят, что на протяжении многих десятилетий людям промывали мозги, обещаниями непременного райского будущего. И путем подавления всякой личной инициативы, запрещая зарабатывать себе на жизнь таким простым и понятным способом, как предпринимательство. И таким образом приучали их к бездумному потребительству.

Другие же утверждают, что советскому человеку прививали такие общечеловеческие идеалы, как любовь к Родине, своему народу, призывали жертвовать своими личными интересами ради общего блага.

Хотелось бы, чтобы современный человек, не проживший основную часть своей жизни в советский период, получил бы более правдивое описание тех реалий, в которых и проходила жизнь простого советского гражданина. Но каким способом можно этого добиться? Я думаю самым простым: излагать факты. А читатель уже пусть сам делает выводы.

Я с юных лет жил в среде художников — довольно радикальной части населения СССР. Художники, писатели, скептически или даже критически оценивающие действительность — обычное явление в любую эпоху. Именно они стоят на острие требований радикальных перемен. И не случайно нередко платят за свои взгляды, призывы к переменам собственной жизнью.

Я помню как сразу же после окончания войны в порыве народного энтузиазма трудились советские люди: восстанавливали разрушенные войной предприятия, заводы, как воссоединялись семьи, строили дома. Как радостно было людям видеть, что отменяется карточная система распределения продуктов.

(продолжение следует)

как нам жилось в СССР ч. 1.