Однако на кафедре, на которой я работал, в то время не приветствовали моё занятие наукой. Мне стали ставить в упрек, например, что «нельзя анатомировать творческий процесс».

Пришлось искать другие области применения моей идеи разработки методики коррекции субъективных неосознанных ошибок.

Я рассказал моим знакомым работникам прокуратуры о своей идее, и они посоветовали попробовать применить мои наработки в области криминалистики. В частности при исполнении портрета интересующего правоохранительные органы лица на основе словесного описания очевидцем.

Прокурор позвонил в УВД Харьковской области, там дали согласие на встречу со мной. Такая встреча незамедлительно состоялась.

(продолжение следует)

Часть 2

Я стал более внимательно присматриваться к рисункам, сравнивая их не только с натурой, но и с самим автором рисунка. И увидел целый ряд весьма необычных и неожиданных закономерностей.

Затем уже родилась мысль разработки методов, направленных на коррекцию субъективных, неосознанных ошибок при изображении натуры студентом. То есть на улучшение качественных характеристик учебного процесса.

И решил начать с построения, пускай и упрощенной, модели процесса субъективного отражения объекта в рисунке.

В последствии именно описание и построение этой модели стала моей первой научной публикацией.

(продолжение следует)

Часть 1

Сегодня был вызван на происшествие. На двух девушек напал молодой человек и угрожая ножом сорвал с шеи цепочку. Слава богу обошлось без нанесения телесных повреждений. Совсем недавно пришлось ехать в неотложную скорую помощь. На двух школьников напал сзади какой-то странный мужчина, заросший, в куртке с капюшоном. Безо всякого видимого повода нанес одному школьнику ножевое проникающее ранение в живот, другому в грудь. Ребята пять дней лежали в реанимации. Только на шестой день удалось с ними побеседовать и исполнить портрет преступника.

Я рад, что вы зашли на мою страницу.

Она находится в стадии разработки. Информация появится в ближайшие дни.

Я работал преподавателем в Харьковском художественно-промышленном институте (теперь Академия дизайна и искусств).

Однажды я заметил, что студент горбун нарисовал фигуру натурщика со всеми признаками горбуна. Профессиональная подготовка у студента была отличная. Значит дело было не в его неумении.

У меня появилось предположение, что внешние, (а возможно и внутренние) особенности человека могут проникать в изображение независимо от желания самого рисующего.